La Secretaría de Educación Pública (SEP) reportó una disminución en la matrícula del sistema educativo nacional de 288 mil 849 estudiantes entre los ciclos escolares 2024-2025 y 2025-2026. La cantidad de alumnos se redujo de 34 millones 370 mil 623 a 34 millones 81 mil 774, representando una caída del 0.84%. Este análisis fue realizado por la organización Educación con Rumbo, que examinó los datos actualizados en la plataforma del Sistema de Información y Gestión Educativa (SIGED).
La cifra total de la reducción incluye a estudiantes de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior, sumando un total de 529 mil 536 alumnos. Esta diferencia se relaciona con el aumento observado en la educación superior.
Dentro de los niveles educativos más afectados, la primaria experimentó la mayor caída, pasando de 12 millones 838 mil 201 a 12 millones 520 mil 339, lo que equivale a 317 mil 862 alumnos menos, es decir, una disminución del 2.48%. De las 32 entidades federativas, 31 presentaron una caída en la matrícula de primaria, a excepción de Coahuila.
El nivel preescolar reportó una segunda disminución significativa, con una matrícula que bajó de 3 millones 996 mil 767 a 3 millones 823 mil 694, lo que representa una reducción de 173 mil 73 estudiantes, equivalente a un 4.33%. En conjunto, ambos niveles educativos concentraron el 92.7% de la pérdida total de matrícula en los niveles mencionados.
En educación inicial, la matrícula disminuyó de 229 mil 843 a 222 mil 855 estudiantes, mientras que secundaria reportó una disminución de 14 mil 264 alumnos, pasando de 6 millones 293 mil 530 a 6 millones 279 mil 266. La educación media superior también mostró una disminución, con una matrícula que bajó de 5 millones 492 mil 491 a 5 millones 475 mil 142, lo que equates a 17 mil 349 alumnos menos.
Por otro lado, la educación superior presentó un incremento en su matrícula de 240 mil 687 estudiantes, elevándose de 5 millones 519 mil 791 a 5 millones 760 mil 478, lo que representa un aumento del 4.36%.
La organización Educación con Rumbo señala que la reducción en la matrícula no necesariamente indica un aumento de la deserción escolar, ya que puede estar vinculada a factores demográficos y de movilidad poblacional. Asimismo, insta a las autoridades educativas a investigar las causas de esta disminución y a proporcionar datos sobre cuántos estudiantes han abandonado efectivamente el sistema escolar.
Finalmente, se hace un llamado a que las políticas educativas garanticen el derecho a una educación de calidad y a asegurar que cada generación tenga la oportunidad de ingresar, permanecer y completar su trayectoria educativa desde los primeros niveles.