La Secretaría de Salud Pública de la Ciudad de México advierte a padres de familia sobre la importancia de verificar el esquema de vacunación de niños y adolescentes antes del inicio del ciclo escolar el próximo 31 de agosto. Esta revisión es crucial para prevenir enfermedades que pueden impactar la salud de los estudiantes en el entorno escolar.

Con la apertura de las aulas a la vuelta de la esquina, las autoridades de salud instan a los tutores a consultar la Cartilla Nacional de Salud. Este documento permite confirmar si los menores tienen las vacunas necesarias según su edad. Un esquema de vacunación actualizado es fundamental para mantener la sanidad en las escuelas, donde la interacción entre estudiantes puede facilitar la propagación de enfermedades.

Entre las vacunas a revisar se encuentran las que protegen contra la hepatitis B, difteria, tosferina, tétanos, poliomielitis, influenza, rotavirus, neumococo, sarampión, rubéola, parotiditis y COVID-19. Las autoridades refuerzan que la vacunación es un método eficaz para salvaguardar la salud tanto individual como colectiva.

Además de las vacunas, la Secretaría sugiere examinar la salud visual y auditiva de los menores, ya que problemas no detectados pueden interferir con su rendimiento académico. También se recomienda un descanso adecuado; los niños de 6 a 12 años deben dormir entre 9 y 12 horas, mientras que los adolescentes requieren de 8 a 10 horas de sueño nocturno.

El fomento de hábitos saludables es igualmente esencial. Las autoridades sugieren que los menores realicen al menos 60 minutos diarios de actividad física y mantengan una alimentación balanceada, con énfasis en tres comidas principales y dos refrigerios, limitando el consumo de productos ultraprocesados.

Las familias pueden recibir orientación en las Casas de Salud Comunitarias, donde se proporciona información sobre prácticas de autocuidado y hábitos saludables. Las autoridades subrayan que la prevención comienza en el hogar, siendo la revisión de vacunas, el descanso, la alimentación y el estado de salud determinantes para un ciclo escolar exitoso.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) ha iniciado una consulta nacional dirigida a maestros sobre el uso de teléfonos celulares en las aulas. Esta actividad se lleva a cabo en el contexto del regreso de los docentes a sus instituciones educativas, y los resultados se presentarán a las autoridades educativas para evaluar posibles regulaciones.

El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, indicó que la consulta se desarrolla a partir del Consejo Técnico Intensivo, facilitando un espacio de diálogo entre docentes en la reanudación de actividades tras el periodo vacacional. Durante este lunes y martes, los educadores abordarán el uso de dispositivos móviles, así como el impacto de las plataformas digitales y redes sociales en el ámbito escolar.

Con el propósito de enriquecer el debate, la SEP ha proporcionado materiales informativos, que incluyen un video y un cuestionario en línea, disponible desde este lunes. La consulta no solo se limita a conocer la opinión de los maestros, sino que las propuestas generadas se llevarán al Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), integrado por representantes de las diversas entidades federativas, donde serán analizadas y consideradas para posibles acciones.

Los resultados de esta consulta se esperan durante la misma semana, dada la inmediatez del cuestionario en línea. Según Delgado, los maestros contarán con estos dos días para participar activamente.

Adicionalmente, los docentes también responderán un cuestionario diagnóstico relacionado con la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), lo que permite evaluar aspectos vinculados con la carrera profesional del magisterio.

Esta serie de consultas es fundamental para determinar las regulaciones sobre el uso de celulares en las escuelas y el futuro desempeño del sistema educativo en el próximo ciclo escolar. Las opiniones recopiladas se concentrarán y serán presentadas ante la Conaedu para su consideración.

Este 24 de agosto de 2026, miles de estudiantes en Oaxaca comienzan su ciclo escolar, mientras que el resto de los alumnos en el país iniciarán clases el próximo 31 de agosto. La Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha optado por un calendario educativo propio, desvinculándose de las directrices de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

El enfoque de la CNTE permite que los docentes de Oaxaca establezcan sus propias fechas de inicio y finalización de cursos, así como pausas, desafiando las normativas federales en un intento por adaptar sus métodos educativos a las necesidades regionales. Mientras la SEP implementa un ciclo escolar de 185 días, los docentes oaxaqueños programan 200 días efectivos de clases, iniciando el 24 de agosto y concluyendo el 7 de julio de 2027.

Desde hace cerca de dos décadas, este modelo ha sido defendido como una respuesta a las políticas educativas nacionales. El Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca (PTEO) busca contextualizar la educación en el marco social y cultural del estado, incorporando elementos de la historia local y la vida de los pueblos originarios.

El calendario alternativo también actúa como un instrumento de presión política y sindical, en el que el cumplimiento de los 200 días de clases se condiciona a la respuesta de los gobiernos federal y estatal ante las demandas laborales de los docentes. Esta estrategia puede llevar a paros o movilizaciones según las circunstancias.

El impacto de esta decisión afecta a las familias, especialmente a aquellas con hijos en distintos niveles educativos o en escuelas de diferentes sindicatos. La variación en los calendarios escolares genera complicaciones logísticas, lo que obliga a las familias a adaptarse a diversas dinámicas de horarios y gastos escolares.

El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) mantiene un diálogo continuo con el sindicato, reflejando una relación compleja entre las autoridades educativas y la CNTE. Esta situación requiere una flexibilidad constante por parte de las instituciones gubernamentales, que reconocen la considerable influencia de los docentes en el sistema educativo estatal.

Enrique Inzunza Cázarez, senador de la República por el partido Morena, se encuentra bajo un prolongado ausentismo laboral de 118 días, tras ser señalado por autoridades estadounidenses por presuntas actividades criminales. A pesar de no haber solicitado licencia, Inzunza no ha asistido a sus labores en el Senado desde el 29 de abril, coincidiendo con el anuncio del Departamento de Justicia de Estados Unidos sobre acusaciones en su contra y de otros funcionarios de Sinaloa.

Hoy se llevará a cabo la última sesión de la Comisión Permanente, antes del inicio del nuevo periodo ordinario el 1 de septiembre. Durante este tiempo, Inzunza Cázarez ha participado únicamente en una sesión virtual de la Comisión de Justicia el 25 de junio. En la misma sesión programada para hoy, se prevé conceder licencia indefinida a los diputados Sergio Mayer y Hugo Éric Flores, pero no mencionan ninguna decisión sobre el senador.

Recientemente, Inzunza ha manifestado su intención de regresar a sus actividades en el Senado el próximo 30 de agosto, día en el cual se llevará a cabo una reunión plenaria del grupo parlamentario de Morena, donde se discutirá la presidencia de la Mesa Directiva del Senado para el nuevo año legislativo.