El secretario de Educación de Guanajuato, Luis Ignacio Sánchez Gómez, enfatizó la importancia de la evaluación para detectar necesidades y mejorar la atención en escuelas durante la primera sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo 2026-2027, realizada en San José de Iturbide. Esta sesión se centró en el análisis de resultados de evaluaciones diagnósticas y de la Recopilación de Información para la Mejora de los Aprendizajes (RIMA), herramienta que permite a las comunidades educativas identificar áreas de oportunidad.
Sánchez Gómez subrayó la necesidad de que las decisiones en las escuelas se basen en información concreta y en las realidades de cada comunidad, lo que facilitará a la Secretaría de Educación de Guanajuato brindar un apoyo más efectivo. La información recabada permitirá establecer prioridades de atención en función de los aprendizajes de los estudiantes en los próximos meses.
La sesión del CTE reunió a docentes de diversas regiones del estado, quienes compartieron acciones derivadas de los diagnósticos. En Celaya, la maestra Antonia López Soto explicó que compararon los resultados de RIMA con ciclos anteriores, lo que les permitirá reconocer avances y definir acciones de acompañamiento. En San José de Iturbide, Edgardo López Méndez analizó los retos que enfrenta la comunidad educativa para encontrar soluciones conjuntas, enfocándose en la activación física y la sociomotricidad.
Por otro lado, en Salamanca, la Zona 5 del Sector 14 de Preescolar trabaja en su diagnóstico socioeducativo para mejorar la enseñanza de la lectura y la escritura. En Salvatierra, la maestra Liliana Romero González destacó que el Programa de Mejora Continua permitirá ajustar estrategias de enseñanza y fomentar la participación de las familias en el aprendizaje.
La primera sesión del CTE marca el inicio de un plan de trabajo basado en diagnósticos y resultados específicos que respaldarán el aprendizaje durante el ciclo escolar 2026-2027. Con este esfuerzo, el estado de Guanajuato reitera su compromiso de acompañar a las comunidades educativas y generar condiciones favorables para el desarrollo académico de los estudiantes.