En Michoacán, solo el 13% de los estudiantes elige carreras en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), según un reciente informe del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO). Este estudio señala que la participación femenina en estas áreas sigue siendo baja, a pesar de que las mujeres representan el 54% de la matrícula universitaria nacional.
El informe “Mujeres en STEM: Panorama de México 2026” destaca que solo una de cada tres personas en programas STEM es mujer, reflejando un acceso desigual a carreras que ofrecen mayores oportunidades laborales y salarios competitivos. Las egresadas de estas disciplinas perciben en promedio 16,993 pesos mensuales, un 7.4% más que profesionales de otros sectores.
La inserción laboral de mujeres con estudios en STEM es notablemente mayor, alcanzando el 74%, en comparación con el 46% del total de mujeres. Además, el 77% de las trabajadoras en estos campos cuenta con empleo formal, ofreciendo acceso a seguridad social y prestaciones. Sin embargo, persiste una brecha salarial de género del 15% en estas ocupaciones.
El informe también menciona que el interés de las niñas por las matemáticas disminuye a medida que avanzan en su educación, lo que repercute en su elección profesional. Las mujeres muestran un desempeño inferior en competencias matemáticas clave, lo que limita su trayectoria en este tipo de carreras.
Las diferencias en la población que elige carreras STEM varían entre estados. Coahuila y Querétaro tienen una representación superior al 18%, mientras que Michoacán se sitúa en el 13%. Esta variabilidad refleja disparidades en el acceso a educación en ciencia y tecnología.
El IMCO concluye que es esencial fortalecer la participación femenina en STEM a través de políticas educativas que fomenten el interés desde la niñez y mejoren la infraestructura y formación docente en estas áreas. También enfatiza la necesidad de crear un entorno que apoye la permanencia de mujeres en estas disciplinas.
Recientemente, el Instituto de Educación Media Superior y Superior del Estado (IEMSySEM) firmó un convenio con el Clúster de Tecnologías de la Información y Comunicaciones de Michoacán (Clustertim) para mejorar la conexión entre la educación y la industria tecnológica. Este acuerdo busca impulsar las competencias de los estudiantes en áreas STEM y fomentar su vínculo con el sector productivo. Clustertim, que agrupa a más de 30 empresas tech y tiene convenios con instituciones educativas, también promueve proyectos en innovación y desarrollo tecnológico.